2020年12月27日，由南方報業傳媒集團、廣東教育學會指導，南方都市報社與深圳市教育學會、深圳大學灣區教育研究院聯合主辦的第六屆深圳教育改革創新論壇頒獎典禮在深圳隆重舉行。經過專家評選，各項大獎得主揭曉。深圳市翠園中學（集團）榮獲2020年深圳市“年度教育改革創新領跑學校”大獎。翠園中學校長韓冬青代表學校登臺領獎并應邀在論壇上分享教育改革創新經驗。

　　深圳教育改革創新論壇已連續五年成功舉辦，成為推動深圳乃至廣東教育改革創新的一股新生力量。今年舉辦的第六屆“深圳教育改革論壇暨頒獎典禮”，論壇現場頒發南都教育改革創新大獎，旨在觀察、評價并促進深圳教育改革發展，進一步總結、表彰深圳教育改革創新經驗，凝聚共識，匯聚社會各界力量，協力構建、打造與城市地位相匹配、中國一流、世界先進的現代教育。

　　翠園中學此次榮獲深圳市“年度教育改革創新領跑學校”，這是學校繼榮獲2017年深圳市“年度最具影響力學校”、2018年深圳市“年度最具創新力學校”和2019年深圳市“年度集團化辦學典范學校”之后獲得的又一殊榮。

　　在論壇經驗分享環節，翠園中學校長韓冬青應邀作了為《教育改革創新——“約束條件下的能力釋放”》主題發言。什么樣的狀態下更容易產生創新人才呢？韓冬青認為，約束條件下更利于創新。創新歸根到底要在人，韓冬青分享了翠園教育的“三種人”——創新者、引領者和翠園人。

　　韓冬青強調，創新者源于問題的發現和解決。韓冬青提到，近日翠園中學成為第六屆中國國際“互聯網”大學生創新創業大賽萌芽賽道全國唯一“雙金獎”學校，學校足球隊以全勝戰績勇奪“省長杯”冠軍。在獲獎背后，是學校對于創新人才的發現與培養。

　　韓冬青表示，“管理者在混亂中創造秩序，提高組織效率；領導者關注變革和創新，成為組織的引領者”。翠園中學以“為師生的出彩人生搭建舞臺”的辦學宗旨為引領，每一項改革創新和成績取得背后都有一個邏輯起點。

　　關于翠園人，韓冬青認為，翠園教師有著一流的敬業精神和一流的專業能力。高質量發展歸根結底是人的發展，高質量發展首先是教師的發展，然后才有學生的發展，當教師和學生都得到了高質量發展，那么學校也就實現了高質量發展。教育充滿哲學意蘊！

　　近年來，翠園中學在校長韓冬青的帶領下，秉承“為師生的出彩人生搭建舞臺”的辦學宗旨，以高質量發展為統領，堅持立德樹人根本任務，不斷深化教育改革，構建了以高考為主體、科創和足球為兩翼的“一體兩翼”高質量發展格局，成為深圳教育先行示范的典范。

　　此次獲獎是社會各界對翠園中學堅持改革創新、不斷推動高質量發展的高度肯定。翠園中學作為深圳改革創新領跑學校，將緊緊抓住“雙區驅動”的重大歷史機遇，持續推動基礎教育改革，為粵港澳大灣區和先行示范區建設貢獻翠園智慧和力量。