12月7日下午，洪湖小學在三樓會議室召開“2017年深圳市學生探究性學習小課題”開題論證會。深圳市教科院潘西武副院長等專家親臨現場指導，會議由何麗琴主任主持。
本次開題論證會主要基于以下三個申報“2017年深圳市中小學學生探究性小課題”的研究課題：林晨希同學主持的課題《我校學生缺交作業情況分析及建議》、梁一軻同學主持的課題《小學生早餐就餐情況調查及建議》、肖子妍同學支持的課題《英語書中故事與繪本原著的對比閱讀體驗活動》。
會上，各課題主持人依次宣讀開題報告，主要從課題問題的提出、研究目標、研究內容、研究方法步驟、預期成果等方面進行了詳細闡述。隨后，課題研究專家對各課題做了詳細點評與論證。宗艷老師高度稱贊這三項研究小課題貼近學生自己的生活，具有很強的可操作性，同時鼓勵每個同學都要成為生活的發現者、研究者和實踐者。潘西武副院長也充分肯定了這三項小課題的研究價值，表示對這三項小課題的研究成果寄以厚望，同時也指出小課題研究的方向和目標還可以進一步明確和細化，使課題的指向性和現實性更貼近學生生活，更有研究價值。
最后，虞副校長高度贊揚了各課題主持人做課題的帶頭精神，同時希望各小主持人主持的課題能“以小見大“，通過展示活動等途徑擴大影響力，讓更多同學加入研究的隊伍，讓更多人受益，從而形成洪湖“美人齊美，美美與共”的“荷美”特色。（文/黃晶晶）
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