1月18日，東湖中學邀請導讀語文研究會常務理事、《詩刊》中國詩歌閱讀館“讀詩吧，孩子”詩歌閱讀計劃“詩歌輔導員”、深圳市羅湖區作家協會會員陳冬平老師給初三畢業班同學作《關于中考作文的幾點思考》的輔導講座。陳老師講得精彩，學生們聽得認真。
陳老師從“作文難在哪里”入手，指出寫作文有“四難”，引起聽講同學們的深深共鳴。接著陳老師解讀了《義務教育語文課程標準》中7—9年級“寫作”部分的相關要求和寫作要領。
陳老師重點講解了記敘性文章如何升華。他指出，寫作者要努力做到：客觀事件與主觀情感有機融合，樸素表達與厚重意味辯證統一，個人體驗與普遍意義無縫對接，復合文體與文學色彩創新呈現。
陳老師列舉大量文章實例，包括初中課文、陳老師個人習作和初二、初三學生習作等，讓同學們在學習理論的同時，也有習作的實踐感知。在最后的互動環節，學生們踴躍舉手提問，陳老師耐心解答。主持宣布講座結束，同學們意猶未盡。
此次作文輔導講座，不僅給即將進入復習階段的初三學子在寫作方面指明了方向，也給學生們提供了有效的寫作方法指導。陳老師希望同學們多讀、多思，多悟、多練，強調“文章要寫生活，生活需要品味，品味源自細心觀察“的寫作觀。（東湖中學通訊員）
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